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项目介绍

随着全球化的发展,社会愈加期望培养出立足国内、与国际接轨的高素质人才。外教资源的普及为提升学生的英语素养带来了高效优质的新选择。通过创设沉浸式课堂环境,学生可以全方面体验原汁原味的英语思维和文化。在与外教的真实对话与交流中,学生可以高效地学习到地道的英语口语,避免陷入哑巴英语的困境。丰富有趣的教学活动和内容在激发学习兴趣的同时,学生的听、说、读、写等核心语言能力也可得到整体提升。

基于互联网直播技术支持的新型外教英语直播联动课堂拥有其独特的魅力,能够有效解决现今传统课堂教学模式下存在的一些难点痛点。直播联动课堂与网络直播从形式层面上分析是一致的,只是两者内容有所差别。直播联动课堂更强调与课堂教学结合,利用直播技术达到传统课堂难以实现的目标,显著提高学生的学习效率与兴趣。直播作为时下最流行,受众最广,内容最全,以及跨地域互动功能最强大的媒体,在与教学活动结合的过程中,主要形成了以下几方面的特点与优势。

共享性,由于直播联动课堂不要求教师亲临现场对学生进行教学,因而更高程度地开发并利用了每一个名师资源。突破空间地域的限制,让学生可以在自己的教室中,就能跟随最优秀的外籍教师一起学习英语,也为教育公平的实现提供了坚实的基础;

创新性,全新的教学环境,新奇的辅助功能,与众不同的课堂体验,这些都是直播联动课堂拥有的优势。形式上的创新可以有效调动起学生学习的积极性,利用好奇心理与新鲜感,外教可以更好地引导学生,避免进入机械化学习的误区;

灵活性,直播联动课堂对设备要求较低,任何有网络接入的显示屏教室均可打造成为直播课堂学生终端。一个便携式广角摄像头与一个手持麦克风,无需沉重的硬件设备支持就可以让学生享受到直播教学的方便。另一方面,直播联动课堂不受时间与空间的客观条件约束,让优秀外教可以在任何国家地区任何时间段开展网络直播教学,避免了教师路途奔波的辛苦与恶劣天气对正常教学进度的影响;

互动性,借助直播平台的插件,教师可以使用多种多样的教学工具开展数字化教学,从学生抢答和计时活动等基础的功能,到多屏互动和线上竞赛等科技元素丰富的板块,为原本的课堂教学增添更多的新奇与欢乐,达到“寓教于乐,从玩中学”的效果;

自拟性,直播间的直播形式和氛围完全取决于直播教师以及师生之间的互动情况,直播间风格可以根据课程主题或活动目的进行设计与布置,定期变化背景布内容也可以让学生保持对课程的浓厚兴趣。